Le consortium

Créée en 1958 par des malades et parents de malades, reconnue d’utilité publique en 1976, l’AFM – Association Française contre les Myopathies – vise un objectif clair : vaincre les maladies neuromusculaires, des maladies qui tuent muscle après muscle.
Elle s’est fixé deux missions - guérir les maladies neuromusculaires et réduire le handicap qu’elles provoquent - et quatre axes prioritaires pour les maladies neuromusculaires : le développement des thérapeutiques, les actions vers les familles, la myologie et la revendication.

Le LIA est composé de 4 équipes dont 3 travaillent, depuis de nombreuses années, dans le domaine du traitement automatique du langage écrit ou oral. L'équipe TAP (Traitement Automatique de la Parole), qui s'engage  dans le projet ARCHnotes, couvre le domaine de la reconnaissance de la parole  et du locuteur. Plus précisément, les thèmes de recherche concernent la reconnaissance automatique de la parole continue ([MASS5], [NOC05], [LIN05]), les systèmes de reconnaissance embarqués (LEV06, LEV04]), l 'adaptation acoustique, la reconnaissance du locuteur (BON05) et l'indexation multimédia (FAV05]).

Xtensive Technologies est une jeune société Alsacienne opérant dans les nouvelles technologies de l'information. Son équipe technique, soucieuse des problèmes d'accessibilité à l'information, à la formation, à la culture et au e-commerce des personnes handicapées. En commun accord avec son partenaire privilégié, le Laboratoire Informatique d'Avignon (LIA), Xtensive Technologies a décidé de répondre à l'appel à projet de l'AFM et de proposer une adaptation de sa solution d'indexation automatique de contenus audiovisuels et sonores ARCHvoice, basée sur l'outil SPEERAL du LIA, et permettre aux personnes handicapées qui suivent une scolarité, une formation universitaire ou professionnelle d'obtenir une transcription automatique de leurs cours oraux et de pouvoir prendre des notes oralement. Une particularité du système proposé est qu'il ne demande aucun apprentissage de la part de l'utilisateur et qu'il est multi-locuteurs, contrairement aux solutions actuelles qu'il est possible de trouver sur le marché. Ces logiciels sont personnels, donc non-mutualisable et demandent un investissement de la part de l'utilisateur lors de la phase d'apprentissage.

Les objectifs

Les objectifs du projet ARCHnotes se situent à 2 niveaux. Tout d'abord un premier niveau technologique qui montrera la faisabilité de fournir un outil de reconnaissance de la parole multi-locuteurs et sans apprentissage pour la prise de notes et un outil de transcription automatique de cours oraux. Et ensuite un niveau plus pratique d'intégration de la technologie dans les établissements scolaires et de formation professionnelle qui accueilleront le public concerné.

L'objectif sera également d'intégrer la solution sur les systèmes informatiques dans les structures d'accueil et de lever le verrou de l'accessibilité aux personnes handicapées des applications informatiques dites « métier » utilisées dans les administrations et les sociétés privées.

Le succès du projet résidera dans une parfaite continuation entre l'accessibilité à la formation scolaire, universitaire et professionnelle et l'accessibilité aux applications informatiques « métier » utilisées dans un environnement professionnel non-spécialisé.

Le contexte

Le contexte français actuel est guidé par l'application de la directive du 11 février 2005 depuis le 1er janvier 2006, pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Dans un tel contexte, il devient primordial de disposer de solutions technologiques capables de faciliter l'accès à la formation scolaire et professionnelle, ainsi qu'à l'information.

C'est dans ce cadre que la présente réponse à l'appel à projet de l'AFM a été élaborée. L'égalité des chances professionnelles implique obligatoirement que l'ensemble du processus qui part de la formation scolaire jusqu'à la formation professionnelle prenne en compte les problèmes d'accessibilité et d'intégration. Le système proposé répond à cela de plusieurs façons. Tout d'abord, un système multi-locuteurs permet à plusieurs personnes handicapées ayant une élocution complètement différentes d'utiliser la même ressource technologique et simplifie en terme de temps et de coût l'équipement des lieux (écoles, universités, centres de formations) disposés à accueillir les personnes handicapées.

La transcription automatique de cours oraux simplifie la prise de notes qui reste difficile avec les équipements actuels et l'outil de dictée vocale permet aux personnes handicapées de se concentrer uniquement sur les commentaires annexes des cours. La dictée vocale restera un outil complémentaire des périphériques actuellement utilisés comme le clavier virtuel, les track-balls et autres.

En étant multi-locuteurs et multi-plateformes, le système réduit les coûts d'équipement des établissements de formations et facilite l'accès des personnes handicapées à des groupes de travail non-spécialisés.